Het Expertisepunt Rekenen-Wiskunde heeft als doel de kwaliteit van het reken-wiskundeonderwijs in Nederland te bevorderen. Lees meer | Stel een vraag
Berichten
-
Nieuwe Reflectiewijzer Rekenen-Wiskunde
Op basis van de nieuwste Peil-onderzoeken is de Reflectiewijzer Rekenen-Wiskunde vernieuwd om scholen te ondersteunen bij het verbeteren van hun rekenonderwijs. Deze tool helpt leraren en schoolleiders om in gesprek te gaan over de sterke en ontwikkelpunten binnen hun onderwijspraktijk. De reflectiewijzer biedt inzichten en reflectievragen over verschillende aspecten van rekenonderwijs, zoals didactiek, differentiatie en
-
ExpRW ondersteunt ‘OCW Dichtbij’
Voorjaar 2025 worden vijf bijeenkomsten georganiseerd voor docenten en schoolleiders po/vo/go. Vanuit het netwerk van het Expertisepunt Rekenen-wiskunde zal ondersteuning worden gegeven in de vorm van workshops, rondetafelgesprekken, schoolportretten en kennissessies. Op deze pagina vind je: Lectoraat Radiant Lectoraat WAVP
-
Resultaten PIAAC 2023: stijgende trends voor rekenvaardigheid
Eens in de 10 jaar wordt het PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies) door de OECD uitgevoerd. Deze studie meet de taalvaardigheid, rekenvaardigheid en probleemoplossende vaardigheden van volwassenen. Ongeveer 4200 volwassenen van 16-75 jaar in Nederland namen deel aan het onderzoek. Een paar bevindingen uit de resultaten voor Nederland: Lees het rapport
-
Onderzoeksrapporten TIMSS en peil.po laten stabiliteit in rekenprestaties Nederlandse basisschoolleerlingen zien
TIMSS-2023 Het internationale peilingsonderzoek TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) meet sinds 1995 wereldwijd elke vier jaar het onderwijsniveau in rekenen-wiskunde en natuuronderwijs. Voor Nederland laten de resultaten van 2023 zien dat de rekenprestaties van leerlingen in groep 6 nagenoeg gelijk zijn aan die van 2019. Hoewel er kleine schommelingen zijn, is er
-
Blik op de basis: een literatuurstudie naar basisvaardigheden rekenen-wiskunde
In opdracht van ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap heeft het Expertisepunt Rekenen-Wiskunde een literatuurstudie uitgevoerd over basisvaardigheden rekenen-wiskunde. Het rapport brengt vier perspectieven uit de internationale literatuur in kaart en biedt inzichten in de verschuivingen in de nadruk op verschillende vaardigheden, zoals procedurele kennis, conceptuele kennis, hogere-orde vaardigheden en gecijferdheid. We nodigen u van